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    刘子烨这里，也已经拿到了诗。

    而且由上到下，从右到左，开头第一列，刘子烨便已经看到了诗的题目。

    ‘春江花月夜。’

    “春江花月夜，这的确好像有点不太合时宜，毕竟现在都已经是夏天了。”

    刘子烨算是现场给众人讲解李纵在这上面写得都是什么。

    在粗略地看过了诗题后，接下来，刘子烨便接着往下念了下去，他以八分富有感情，只不过这感情却不是其他，而大概是故作高深，且颇有几分装腔作势地，一字一句地念道：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”

    “咦？”

    这开头第一句，就让他颇有些惊讶了。

    众所周知，古人看书都是从上到下，从右到左，虽则说不定也有人能一目十行地看，但多数来说，应该还是十目一行，而此时，刘子烨在看这首诗的时候，便是十目一行，不过这里却并非是说他读得很认真什么的。

    而是，正因为他采取了这种十目一行的方式，才导致了他对这首诗，无法有一个大概的了解，就这第一句，已经让他觉得有些惊讶了。

    那接下来……

    他岂不是会更惊讶。

    他不由得开始认真了起来，而且重新开始念，同时比前面加快了些许的语速道：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”

    简简单单的四句，直接把春江、明月、潮水，潮水最后连着平静的海的景象便描写了出来。

    这写景，就光是这么一读，就仿佛已经令人置身其中，画面十分静谧，十分美。而且于静中，又带着动。毕竟那是潮水，不可能停着不动。‘生’字，写得便是它的动。

    另外最后一句，何处春江无月明，这似是肯定，又像是反问。

    于是……

    便让读过的人忍不住带着探究的精神，再往下接着读了下去。我看看你到底想说什么。

    然而这时，接下来的诗句当中却并没有再写这个了，而是忽然又起了四句。

    “江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

    空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”

    四句纯写景的句子，暂时还看不出来什么，而且主要是‘自己’身边的景。不过这比喻却是用得飞起。

    如果说第一个四句，是从大的环境去写的，那么这四句，便是暂时把环境缩回到一个相对更小，大概是‘自己’能够目视到的地方。

    这景物描写，只能说简单又不失韵味。

    刘子烨顿了顿，让众人也能反应反应，尤其是这句‘空里流霜不觉飞’其实是不太好理解的。

    但是！

    虽则是这样，只要你想象一下，大概还是能猜到，说得是什么。

    直到众人都眼巴巴地看着他。

    便是莺儿都不例外。

    刘子烨这才又接着吟道：

    “江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”

    这没什么好说的，前面也说了，镜头缩小了，所以前面是海上明月，现在是江上明月，江上明月如何？这里用了江天一色无纤尘，然后在空中，一轮孤月皎洁皎洁。

    能把景物写成这样的，而且词句也一点都不繁缛的，感觉当今世上，也唯有此诗了。

    你说这首诗词藻不华丽吗？

    不！

    其实它也很华丽，但是它却能写得让你明白。而不是像‘文幌曜琼扇，碧疏映绮棂。’这样的，读着费力不说，甚至都让人觉得有些拗口。它一点都不拗口，反而还让人觉得读着朗朗上口，音韵极美。

    正当众人都被这样的美景所打动的时候。

    接下来，那人也是问道：

    “江畔何人初见月？江月何年初照人？”

    这充满哲理的一问，把这首原本只是一首写得不错的写景诗，直接摇身一变，化为了一首满怀感慨和诗人迷茫的抒情诗。

    感情出来了！

    代入感也随之来了。

    那问过之后呢！

    难道就在这里停下来了？

    不！

    还有下一句！

    这首诗并没有就此停止。

    “人生代代无穷已，江月年年望相似。”

    “不知江月待何人，但见长江送流水。”
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